Les Jeux Olympiques 2024 se tiendront à Paris, du 26 juillet au 11 août, offrant une occasion unique de vivre cet événement sportif mondial dans la capitale française. À l’initiative du Comité national sportif et Olympique français (CNOSF) et du Centre pour l’éducation aux Médias et à l’Information (CLEMI), la Mission laïque française a sélectionné trois lycéennes du réseau mlfmonde (OSUI-Maroc et MLCI-Côte d’Ivoire) pour vivre cette extraordinaire expérience.

Ces 3 élèves seront accueillis en plein cœur du Club France à Paris La Villette du (5 au 9 août), où ils auront l’opportunité de vivre les JO de l’intérieur et en exploreront les coulisses. Encadrées par le CLEMI en lien avec les équipes du CNOSF, nos 3 jeunes élèves revêtiront les habits de journalistes en herbe, « Les Pros de l’Info mlfmonde » et auront couvriront l’événement en réalisant des reportages, des interviews de sportifs de haut niveau. Elles visiteront également les rédactions et studios de France Médias Monde. Cette immersion en plein JO 2024, leur permettra de vivre pleinement l’esprit olympique et de partager leur expérience à leur retour.

Nos trois élèves sélectionnées sont :

Noha est une élève de seconde au Lycée Français International Louis Massignon, Casablanca, Maroc. 

Au cours de sa scolarité, son aisance à l’oral comme à l’écrit lui ont permis de se démarquer et de réaliser de nombreux projets. Elle est, en autre, rédactrice pour le journal de l’école, membre du comité de pilotage pour la rénovation de la médiathèque de notre établissement et une élève active de l’option art plastique proposée au lycée. Elle participe également aux MUNS (Modèles des Nations Unies). Elle a d’abord été déléguée à MassMun (évènement destiné aux membres de Louis Massignon) et Osuimun (événement regroupant plusieurs établissements du réseau OSUI).

Elle occupe à présent un rôle d’organisatrice et de rédactrice en chef du pôle rédactionnel du service presse. Ses capacités oratoires ont permis d’être désignée en tant que déléguée afin de représenter l’établissement lors de conférences internationales en compagnie d’autres de ses camarades.  Son dernier succès en date reste sa participation au concours d’éloquence du LFILM où elle fut désignée grande gagnante. Une année plus tôt, elle remportait également le premier prix d’un concours d’écriture.

Outre son engagement dans ces activités citoyennes, elle a obtenu son brevet avec mention très bien, cumulant 878,5 points sur 900.

Margaux suit un parcours exemplaire depuis son arrivée au LIJM en 2021. Elle fait sa scolarité en section LCE (Langues et cultures européennes) et poursuit sa progression au lycée en section européenne. Elle a des aptitudes linguistiques assez avancées en anglais et en espagnol en plus de sa langue maternelle, le français qu’elle parle couramment. Elle est brillamment admise en classe supérieure pour l’année scolaire 2024-2025.

Un mot sur les lycées engagés dans le projet

Le LFILM est le premier établissement autofinancé et à but non lucratif à avoir été créé au Maroc par l’Office Scolaire et Universitaire International (OSUI). L’enseignement est conforme aux programmes d’enseignement français et dispensé par des enseignants français titulaires, par des détachés administratifs, par quelques enseignants détachés du ministère de l’Éducation nationale du Maroc et par des enseignants recrutés localement. 

Le campus est composé de 6 sites, équipés d’installations de pointe, favorisant un environnement stimulant et propice au développement intellectuel et social des enfants.

Quelques projets emblématiques autour du sport

1/ Semaine Olympique et Paralympique 2024 – Édition n°2 : « Éveillez le champion en vous ! »

Le Lycée Français Louis-Massignon a accueilli du 12 au 17 Février 2024 à Bouskoura, avec enthousiasme la deuxième édition de la Semaine Olympique et Paralympique (SOP). Cet événement sportif et éducatif d’envergure, qui célèbre les valeurs olympiques et paralympiques, a offert une semaine riche en activités et en enseignements au sein de notre communauté éducative.

Points forts de l’événement :

Compétitions sportives dynamiques : Des compétitions enflammées dans diverses disciplines, mettant en avant l’esprit de compétition et de fair-play.

Activités paralympiques : Des activités spécialement conçues pour sensibiliser à la diversité et à l’inclusion, soulignant l’importance de la participation de tous.

Éducation aux valeurs olympiques : Des ateliers pédagogiques visant à inculquer les valeurs olympiques telles que la solidarité, le respect et l’excellence, pour inspirer et éduquer les participants.

Cérémonie d’ouverture : Un événement inaugural festif marquant le début de cette semaine mémorable, avec une performance spéciale de M. Marchesi, professeur d’arts plastiques.

Cérémonie de clôture : Une cérémonie finale chargée d’émotions, mettant en lumière les moments forts et les réalisations de cette SOP, clôturant ainsi cette semaine de célébration.

Participation des jeunes officiels : Les élèves jeunes officiels joueront des rôles essentiels en tant qu’organisateurs, reporters, secouristes et arbitres, contribuant ainsi au succès de l’événement.

Conférences-débats avec des athlètes de renom : Des échanges privilégiés avec des athlètes olympiques et paralympiques offriront une source d’inspiration et de motivation pour les participants.

Participation de toutes les écoles : Les quatre écoles primaires, le collège et le lycée se sont pleinement investis dans la planification et la réalisation de cette SOP édition n°2.

Spécificité de l’édition : En collaboration avec tous les établissements de l’OSUI, cette édition offre une expérience unique et fédératrice, partageant des moments symboliques tels que le relais de 2024 seconde et le défilé des anneaux olympiques.

Nouvelles activités : Cette édition introduit de nouvelles activités olympiques telles que le Golf et le hockey sur gazon, enrichissant ainsi l’expérience des participants.

2/ Color run – Édition n°2 : une course solidaire

L’édition n°2 de la COLOR RUN qui se déroulera en septembre 2024 a pour objectif de fédérer notre communauté autour d’une course de solidarité. Cet événement sportif, marqué par des jets de poudres colorées, vise à financer une campagne de distribution de 3000 repas pendant la période de Ramadan.

Lors de la première édition, près de 1800 personnes ont participé sur un parcours de 1,5 km.

Les élèves ont pu courir accompagnés de leurs familles.

Quelques projets emblématiques en éducation aux médias et à l’information

1/ Séquences d’EMI avec des classes :

Niveau 6^ième : « Exploiter le CCC comme outil de recherche de l’information »

Niveau 5^ième : “Moi, les autres, le groupe… Entre conflit et harmonie”

• séance « Les relations adolescentes en réseaux » 
• séance « Le cyberharcèlement »

Niveau 4^ième : « Informer, s’informer, déformer

Niveau 2^nde : « Le modèle économique de la presse »

Niveaux 2^nde et 1^ère : « Fact checking »

Niveau 1ère STMG : préparation étude de gestion – mener une recherche et une veille d’information

Niveau terminale STMG : préparation grand oral – mener une recherche et une veille d’information

2/ Projets audiovisuels (FabLab) :

Notre FabLab, situé au CCC, est dédié à l’exploration, à l’apprentissage par projet et à l’expérimentation pratique. Il offre à nos élèves la possibilité de développer des compétences techniques, de travailler en équipe et de transformer leurs idées en réalité.

• travail sur les modes d’expression (oralité et écriture)
• travail sur les techniques de réalisation (création, production et diffusion en ligne)
• travail sur les démarches d’apprentissage collaboratives (investigation, projet)
• création de ressources :
• podcasts en Histoire-géographie/espagnol (2nde), enregistrements sonores 
• doublage d’un film d’animation muet (CM2)
• captation son (contes en espagnol : 2nde + CE2)

3/ semaine de la presse et des médias à l’école :

• cycle de projections de films documentaires (thématiques EMI) au CCC suivi de temps d’échanges, durant la pause méridienne (1 cycle collège, 1 cycle lycée)

nous avons eu l’honneur d’accueillir Yasmin Yata, journaliste à la Nouvelle tribune et vice-présidente de la fondation Yata, pour célébrer la semaine de la presse et des médias.
Nos élèves ont eu l’opportunité d’échanger avec elle sur l’évolution de la presse, ses enjeux et ses dangers, avant de plonger dans l’univers captivant du musée de la presse et des médias dans notre BCD.

Doté d’un auditorium professionnel de 250 places, d’une piscine couverte, d’un dojo, d’un mur d’escalade, d’une salle de musculation et d’un gymnase, ses infrastructures sportives lui permettent de proposer des activités multiples et variées à tous les élèves et ce quels que soit leurs profils et leurs compétences. En cette année Olympique, le Lycée André Marlaux a participé au JO de l’OSUI (Office scolaire et universitaire international : nom du réseau MLF au Maroc) (du 12 au 16 février. Près de 1000 élèves se sont ainsi mesurés sur des épreuves d’athlétisme, d’escalade, de sports collectifs et de natation. 

Le LIJM est un lycée international regroupant plus de 60 nationalités dans ses effectifs académiques. Il est le point focal de la Mission Laïque Française (MLF) en Afrique de l’ouest. Avec près de 2400 élèves, le LIJM procure des enseignements de la maternelle à la terminale sur le même site. Cette diversité culturelle et se regroupement en un seul espace permet la réalisation d’une multitude d’activités valorisantes pour le système éducatif français à l’étranger.

Il faut compter parmi ses activités la représentation du LIJM aux JIJ (Jeux Internationaux de la Jeunesse), l’organisation sous régionale des Jeux de la ZAC initiés et organisés par le LILJM, l’organisation des foulées de Mermoz au sein du lycée. Aussi, depuis l’annonce de l’organisation des JO Paris 2024, nos équipes éducatives n’ont cessé de faire la promotion de cet événement mondial à travers diverses actions pédagogiques comme la visite d’un basketteur international au primaire pour parler de sa discipline dans le cadre des JO, une émission webradio dédié aux Jeux de la ZAC, le triathlon des GS pour reconstituer les anneaux olympiques. Nos élèves ont participé au 5^e festival du court métrage qui avait pour thème de la dernière journée le sport. Ils ont eu à visionner 03 documentaires à ce sujet.*

Le réseau mlfmonde engagé en faveur du sport et de l’olympisme

Tout au long de cette année, les établissements du réseau mlfmonde ont célébré les Jeux olympiques à travers divers projets et activités. Ils ont organisé des événements sportifs, des rencontres avec des champions, des spectacles dédiés aux Jeux olympiques, des émissions de webradio, des expositions, et bien plus encore. Toutes ces initiatives, guidées par les valeurs olympiques, ont renforcé l’esprit de compétition et de camaraderie au sein du réseau. Une approche pédagogique a été déployé à travers la communauté JO, incluant une série de rencontres en ligne pour intégrer les JO dans les classes à tous les les degrés.